近日，智立公司启动2026年首期员工内训。培训聚焦项目带班，进一步规范带班流程明确带班任务事项，深入探究带班“短板”应对及解决策略，通过强调带班质量标准强化带班规范意识，强力推进员工职业素养和业务能力提升，推动智立师训新年再上新台阶。

聚焦带班，规范流程明确任务

齐聚内训求提升

16日上午9时，首场培训报告《带班流程及任务事项》准时开讲。项目专家李捷枚教授结合带班时间顺序和实践逻辑，引领全体员工“走完”开班准备、跟班服务、结项事宜带班全流程，对应详细讲解各个环节的规范要求与实操要领。

聚焦开班说开去

讲授过程中，李教授不时“指名道姓”，让有多年带班经历的员工谈自己的经验与体会，让刚入职不久的员工讲自己带班“入门”的见识与感受，在全景式呈现带班要素与关键的同时，突出带班任务事项及质量标准，为改进带班明方向指路径析方法，为新一年项目实施提质增效热身。

认真听讲不含糊

直击短板，探究分析改进策略

图片（视频素材）采集是带班过程中重要的任务事项，也是带班中的短板。17日上午10时，针对带班过程图片质量普遍偏低、项目实施过程记录明显瑕疵影响成果展示与项目评价，进而弱化项目实施效应的实际，第二场培训报告《师训项目图片（视频素材）采集规范》紧接着推出。

项目专家李捷枚教授在报告中将师训项目图片采集细分为专班到位、学员到位、开班仪式、导课结课、专家授课、现场访学、结业典礼七大环节，结合智立师训过往带班图片实例指出七大环节中关键场景、关键人物选取及定位原则，立足项目实施过程记录实际运用，探究了带班图片采集的原则遵循及必需的技能技巧；结合AI与教师教育深度融合的新形势，报告站在图片采集为视频制作提供必要素材的角度，探讨了项目视频片制作步骤。

最后，李捷枚教授做《带班人员必备的职业素养与业务能力》，引领大家基于带班规范与任务事项思考能带班、带好班的基础，深刻认识师训职业素养和专业能力，进而结合自身实际领悟专业精进与职业成长的努力方向与着力点。

马年智立公司“第一训”聚焦项目带班，既结合公司项目实施实际问题，又切中对师训专业机构口碑影响至深关键，体现了求真务实的专业精神和争先创优的职业追求。员工们在培训中通过学习武装头脑，通过反思探究实践，优化带班，指日可待。

智立师训，踏着马年奋飞的步伐，越腾越进！

供稿：培训部

编审：李捷枚