2025年3月21日，由黄陂区教育局、教师进修学校主办，武汉智立教育科技有限公司承办的“黄陂区2024年秋至2025年春初中课堂质量提升综合培训——教联体学校校际管理者高级研修班”正式开班。

开班典礼

开班典礼由区教师进修学校方志校长主持，区教育局基教科科长盛丽萍、书记彭朝红、区教研室主任王学锋、智立教育总助李捷枚教授出席，全区六大片区教联体学校牵头学校校长、分管校长、教培主任、优秀教研组长，成员学校分管校长，蹲点教研员，教校负责人齐聚一堂，共同开启为期五天的学习与交流。

学员就位以待

首先，李捷枚教授代表承办单位智立教育致辞。她对大家远道赶到长沙学习表示热烈的欢迎，她从义务教育优质均衡谈到基础教育提质扩优，特别指出质量是教育的关键，而教联体正是“提质扩优”的创新组织形式和实践载体，本次培训是黄陂区2024-2025初中课堂教学质量综合培训第一个落地实施的子项目，智立教育作为专业培训机构，历来坚持质量为本，定当在培训中强化服务意识，从学员同志们的意见反馈中汲取宝贵养分，圆满完成承训任务，达成项目预期目标。

智立教育李捷枚教授致辞

方志校长在主持中穿插向大家简要介绍了黄陂“强初”项目。他说该项目源于区教育局黄淑萍局长提出的“强初培优”战略；区教研室联合智立教育打造的“强初计划”实施三年来，通过采取骨干教师培训、课堂提质、备考指导、强化教研等举措，有力推动了全区中考成绩提升。2024年教联体改革后，全区组建六大教研共同体，形成“抱团发展”新格局。本次研修作为“强初计划”子项目的活动，旨在积极探索强初新路径，创新强初新实践。

方志校长主持开班仪式

开班典礼第二项，盛丽萍科长代表区教育局对全体学员提出了四点要求：其一，珍惜学习机会。本次培训正值四月关键期，课程涵盖理论学习、名校考察与红色教育，望全体学员以严谨态度投入学习；其二，严守纪律规范。培训期间须统一行动，服从管理，杜绝擅自离队。注重出行安全，强化意识形态及舆论风险防范意识；其三，深化交流协作。除完成既定研讨任务外，各教联体成员应加强情感沟通，通过研讨互动活动增进团队凝聚力，夯实协作基础；其四，践行教育使命。各牵头学校要围绕2025年教联体发展规划，提前谋划中考备考与年度工作计划，带着实际问题参与研讨，确保培训成果转化为工作实效。

盛丽萍科长提要求

开班典礼后，湖南省常德市鼎城区教育局仪电站副站长彭三英带来首场培训报告《主题式校本研修理念与模式建构》。

报告首先指出主题式校本研修以解决教育教学真实问题为核心，通过系统化设计，推动教师专业发展和学校持续改进。其价值在于聚焦“真问题”，构建“真系统”，实现“真参与”，形成“真策略”，产出“真成果”，避免形式主义、碎片化和低效研修。  

报告概括了主题式校本研修的四大特征：以校为本，解决本校痛点；问题导向，将研修转化为问题解决过程；主题引领，统整研修资源；系统集成，协同个体、团队与组织三层力量。  

报告详细演绎了主题式校本研修“三层六步”模式：组织研修重在顶层设计，团队研修聚焦专题协作，个人研修开展“六小”课题研究。通过诊定主题、专题学习、研构策略、实践运用、评价改进和总结提升，实现教师、课堂、学生和学校的多维改变。  

最后，报告强调主题式校本研修是教研、科研与培训的有机融合，旨在提升教育质量，赋能新课标新教材实施，推动学校高质量发展。

校本研修专家彭三英授课

第四组吕江勇老师代表学员结课，他说感觉一下午三个小时的时间过的非常快，坦言通过报告对校本研修的关键环节有了深刻的领悟，切实掌握了一些应对校本研修难点的策略与措施。全体学员报以热烈的掌声，对结课表示高度认同，更表达了对报告学习收获满满的由衷喜悦。

盘龙三中吕江勇副校长代表全体学员结课

撰稿：王 凡

编审：李捷枚