结对帮扶是教育均衡发展的重要举措，通过城市学校与农村学校之间的结对合作，可以共享教育资源，促进乡村教育提升和发展。武汉市育英中学与建始县花坪民族初级中学的结对帮扶活动，正是这一理念践行。  

2024年6月24日至26日，武汉市育英中学送教帮扶团队在副校长付松林的带领下，到建始县花坪民族初级中学开展帮扶交流活动。两校就教育理念、德育工作、教学工作等进行交流与研讨，有效搭建了学校之间互学互助的桥梁，力求实现优质资源共享。

优质办学共探讨

6月24日，武汉市育英中学与恩施州建始县花坪民族初级中学城乡联谊送教下乡活动正式开始。在启动仪式上，两所学校各自介绍了学校基本情况和办学特色，花坪民族初级中学校长冉义飞致辞并进行主题讲话，对本次活动作具体安排，明确工作流程和工作任务，并对武汉市育英中学帮扶大义表示感谢。参与活动的两所学校领导和师生举行了见面会。会后，育英中学的教师们迅速投入工作，开展试教磨课研讨。

课例展示促提升

6月25日，武汉市育英中学青年教师贾艳洁将一堂别开生面的英语课带到了建始县花坪民族初级中学。

这是一节以“Travel”为主题的写作复习课，要求学生一是在听课之后遇到诸如“介绍家乡人文景点”和“去某地旅游”之类的作题，能够知道写什么，怎么写；二是在课堂最后能够写出一篇介绍恩施的作文。

贾老师以武汉风光片为导入素材，让学生了解武汉名胜风景、地道美食等，借视频云游武汉并介绍武汉基本情况，以名胜风景和地道美食为抓手向学生输入目标语言的单词、句型。在语言输入后，设置情境：老师是第一次来到恩施，不知道去哪儿玩，不知道吃什么，让同学们当个小导游，写一篇介绍恩施的作文。在写作开始之前，贾老师分析了作文的结构：总（Beginning)-分（Body）-总（Ending），并提供了一些连接词，让作文行文流畅逻辑严密。随后，四人一组，边讨论边写。最后佳作展示，老师点评。

在评课环节，建始县教学研究指导中心英语教研员贺琼认为本节写作课循序渐进，由点到面地向学生们输入了目标语言，给不同层次的学生提供了不同的句型，很好地启发了学生的思维，所讲内容每部分衔接自然，逐步调动学生积极性，提高了学生参与度。

恩施州教科院院长、正高级教师龚道敏认为从教师层面来说，贾老师的基本功很扎实，整节课游刃有余，即使在学生很紧张害羞的情况下也能循循善诱，激发学生思考，能够灵活应对课堂上的各种状况。从任务设置来看，“能够介绍人文景点，“旅游”是英语课程标准中的要求，老师创设的“老师介绍武汉，学生介绍恩施”的情境很符合学生的实际生活要求，能够激发学生的兴趣。任务设置符合英语学习活动观，从了解武汉来学习词汇以及句型，再在实践中应用创新。从学生层面来看，学生能够使用目标语言完成学习任务，以任务为导向以问题为驱动参与课堂，然后再实现课堂知识的内化。总之，贾老师的课是一堂很优秀的英语课！

武汉市育英中学的备课组长吴秋艳老师给建始县花坪民族初级中学的学生带来了一节《实验专题复习课》。

本次课的内容是实验专题复习，第一个实验是探究二力平衡的条件，第二个实验是探究滑动摩擦力的影响因素，第三个实验是阻力对物体运动的影响。三个实验的复习都是先让学生看实验视频唤醒学生对实验内容的印象，再以小组合作的方式巩固考点，最后是引领学生练题以及学生自主做题。整节课学生积极主动，学习气氛热烈。

建始县教学研究指导中心物理教研员崔鹏飞认为，本节课设计环节紧凑，老师教态自然，很有亲和力。龚道敏院长点评道：本节物理复习课的设计很朴实，难度逐层递增，帮助学生巩固梳理知识体系和脉络，学生由紧张的不太敢回答问题到抢答，充分调动了学生学习的积极性，是一节成功的物理课。 

武汉市育英中学付松林副校长对本次活动做出了如下总结：此行的目的是结对共建，送课下乡，城乡联谊，互相交流，共同提高。教学是一门艺术，在一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，每堂课都有其学科价值；当天两节课的情感价值更值得挖掘和分享，两位来自武汉的年轻老师今天在孩子们心中种下友谊和梦想的种子，更种下了生命绽放的种子，将来这群孩子一定会带着梦想走向山外，奔向祖国的万里河山星辰大海；送课下乡城乡联谊让我们和武汉育英中学的同行们有缘遇见，感恩遇见！教育路上，我们一路同行！

这次送教活动不仅为花坪民族初级中学的学生们带来了精彩的英语课、物理课，更为学校教育注入了新的活力和希望。

专家讲座助成长

课后，龚道敏院长带来名为《中小学教师做研究应该明白的几个问题》的专题报告。

龚院长从三个方面展开授课内容：为何研究、研究什么、怎么研究。

龚院长认为群体是一种力量，可以相互切磋，相互启发，因此要多开展教研活动。老师们可以研究学生，研究教学，研究评价。龚院长还为老师们的研究指明了方向和路径：上好课，会反思，写论文，做课题，研课程，立专著。老师们积极参与交流研讨，就教学研究提出了自己的困惑和思考。两校老师在互相探索以及与专家的交流中更加明晰了教学研究的方向和方法。

此次结对帮扶活动的开展，有效促进了两校教师专业化发展，营造了共同进步的良好学习氛围。今后，武汉市育英中学与恩施州建始县花坪民族初级中学将继续携手并进，为促进乡村地区学校教育质量提升，推进两地教育事业共同发展而不懈努力。

执笔人：李能

供稿：邬爱琼

定稿：方定超

编审：李捷枚